KATALOG KSIĘGOZBIORU BIBLIOTEKI W SEROCKU
Znaleziono 3 pozycje należące do serii: Engram
AUTOR:
Charbicka, Magdalena.
POZ/ODP:
Magdalena Charbicka.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2015.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Dziecko z zespołem Aspergera Dziecko z zespołem Aspergera - nauczanie Poradniki OPIS FIZYCZ.:
143 s. : il. ; 23 cm.
SYGNATURA:
61
KOD/INWENT:
246000491619
49161
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Od Autorki: Wczesna diagnoza oraz dobrze prowadzone oddziaływania edukacyjno-terapeutyczne dają dzieciom z zespołem Aspergera szansę na lepsze funkcjonowanie, samodzielność, sukces w życiu. Zwrócenie uwagi na podkreślane trudności i ograniczenia, a także propozycje rozwiązań w klasie mogą pomóc nie tylko dziecku, ale również nauczycielowi. Brak wsparcia ze strony środowiska może utrudniać im osiąganie sukcesów edukacyjnych, a brak zrozumienia ze strony nauczycieli może znacząco wpływać na ich samoocenę oraz zachowanie.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Zamiast wstępu Rozdział 1 1.1. Problemy diagnostyczne Rozdział 2 2.1. Charakterystyka dziecka z zespołem Aspergera 2.2. Mowa i język dzieci z zespołem Aspergera 2.3. Strategie terapeutyczne wspomagające rozwój komunikacji 2.4. Kontakty społeczne i relacje z rówieśnikami 2.5. Strategie terapeutyczne w kształtowaniu kompetencji społecznych Załączniki do rozdziału 2 2.6. Nietypowe zainteresowania i stereotypowe wzorce zachowań 2.7. Strategie ułatwiające radzenie sobie z obsesyjnymi zainteresowaniami i stereotypiami Rozdział 3 3.1. Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci z zespołem Aspergera 3.1.1. Motoryka duża i koordynacja wzrokowo-ruchowa 3.1.2. Zaburzenia percepcji dotyku i innych zmysłów 3.2. Strategie terapeutyczne związane z zaburzeniami sensoryczno-motorycznymi Rozdział 4 4.1. Zaburzenia współwystępujące w zespole Aspergera 4.2. Pomoc terapeutyczna w niwelowaniu trudności współwystępujących 4.2.1. Funkcjonowanie dziecka w szkole, usprawnianie zaburzonych funkcji 4.2.2. Systemy motywacyjne i kontrakty dla uczniów z zespołem Aspergera PRZEZNACZ.:
Poradnik dla osób pracujących z dzieckiem z zespołem Aspergera.
UWAGI:
Bibliogr. s. 135-143.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Oswoić ADHD : przewodnik dla rodziców i nauczycieli dzieci nadpobudliwych psychoruchowo
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Moje dziecko się boi : jak mogę mu pomóc?
AUTOR:
Lange-Rachwał, Magdalena.
POZ/ODP:
Magdalena Lange-Rachwał.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2019.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Dziecko - psychologia Lęk Poradniki dla rodziców OPIS FIZYCZ.:
224, [2] strony : ilustracje ; 23 cm.
SYGNATURA:
159.9
KOD/INWENT:
246000508690
50869
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Dzięki tej książce:
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp I. Dlaczego się boimy, czyli o mechanizmie lęku oraz jego aspektach funkcjonalnych i niefunkcjonalnych II. Lęk – moja emocja III. Co się dzieje, gdy ignorujemy emocje IV. Psychoedukacja na temat lęku dla twojego dziecka V. Lęki rozwojowe u dzieci i ich znaczenie VI. Narzędzia do wykorzystania Rozmowa Zabawa Lalki, pacynki, kukiełki Drama Zabawka – przytulanka Bajki terapeutyczne Baśnie Pisanie historii Relaksacja Wizualizacja Mindfulness (uważność) VII. Najbardziej typowe lęki oraz formy pomocy i wsparcia przez rodziców Moje dziecko boi się innych dzieci Moje dziecko boi się obcych ludzi Moje dziecko boi się ciemności Moje dziecko boi się zwierząt Moje dziecko boi się złodzieja Moje dziecko boi się śmierci Moje dziecko boi się występować na scenie Moje dziecko boi się lekarza/dentysty Moje dziecko boi się klasówek Moje dziecko boi się odpowiadać przed klasą Moje dziecko „wszystkiego” się boi VIII. Lęki wymagające wsparcia terapeutycznego Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne Fobie specyficzne Mutyzm wybiórczy (selektywny) Separacyjne zaburzenie lękowe (SAD) PTSD (zaburzenie stresowe pourazowe) Zakończenie Bibliografia PRZEZNACZ.:
Poradnik skierowany do rodziców, opiekunów, wychowawców i pedagogów.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 217-224.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
